在線教育源碼是系統(tǒng)的基本元素，因此在線教育系統(tǒng)的源碼是用來實(shí)現(xiàn)在線教育功能的載體。作為在線教育的技術(shù)服務(wù)商，科汛網(wǎng)校在線教育系統(tǒng)可應(yīng)用于大班課、小班課、雙師教學(xué)、1V1私教等多種在線教育場(chǎng)景，系統(tǒng)包含直播授課、互動(dòng)白板、課程錄播、隨堂測(cè)試、內(nèi)容付費(fèi)等多種實(shí)用教學(xué)功能!

　　從老師的角度，科汛網(wǎng)校可以提供以下功能：

　　1、教學(xué)白板

　　作用如線下課堂“黑板”，老師不僅能通過它書寫教學(xué)內(nèi)容，還能插入教學(xué)PPT或者其他課件，支持書寫、標(biāo)記、共享桌面等操作，讓授課過程更生動(dòng)。

　　2、直播授課

　　老師授課主要以直播方式進(jìn)行，在不同模式下，線上教室可支持實(shí)時(shí)視頻直播、語音直播和PPT直播。

　　3、隨堂測(cè)試

　　老師可在后臺(tái)預(yù)設(shè)課堂問卷，并在直播授課時(shí)以彈窗的形式展示出來，其中，隨堂測(cè)試支持選擇、判斷、應(yīng)用、填空等題型，非主觀題系統(tǒng)可自動(dòng)閱卷。

　　4、課件展示

　　在小班課或大班課模式中，講師可將教學(xué)的課件展示至教學(xué)白板上，配合板書教學(xué)，簡潔高效。

　　從學(xué)員的角度，科汛網(wǎng)?？梢蕴峁┮韵鹿δ埽?/p>

　　1、在線上課

　　學(xué)員能以觀看直播、課件或收聽語音的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過舉手、音視頻連麥、文字表達(dá)等形式與講師溝通、操作白板或搶答問題。

　　2、錄播回看

　　系統(tǒng)可將課程直播實(shí)況(包括互動(dòng)環(huán)節(jié))全程錄下。若學(xué)員不能及時(shí)參與直播課程，可通過此功能及時(shí)補(bǔ)課。

　　3、網(wǎng)課購買

　　每個(gè)網(wǎng)課詳情頁都包含課程介紹、講師介紹、課程目錄、學(xué)習(xí)人數(shù)、發(fā)布時(shí)間和課程評(píng)價(jià)等，學(xué)員可參照這些參數(shù)，憑意愿購買。

　　4、用戶中心

　　學(xué)員可在此模塊瀏覽課程購買記錄，并對(duì)課程做出評(píng)價(jià)，通過消息通知收到課程與講師動(dòng)態(tài)，從而更好地管理學(xué)習(xí)進(jìn)程。

　　從管理員的角度，科汛網(wǎng)?？梢蕴峁┮韵鹿δ埽?/p>

　　1、網(wǎng)課售賣

　　平臺(tái)可將講師課程上傳至后臺(tái)，并設(shè)置名稱、簡介等參數(shù)，以視頻、音頻或圖文形式在前臺(tái)銷售。

　　2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

　　平臺(tái)可統(tǒng)計(jì)講師授課數(shù)據(jù)：如售出課程金額及數(shù)量、直播授課次數(shù)、直播總時(shí)長、遲到次數(shù)等，為講師結(jié)算工資作參考。

　　3、課程管理

　　平臺(tái)可對(duì)當(dāng)下熱門課程進(jìn)行分類和排序，為講師安排課程表，并且能統(tǒng)計(jì)當(dāng)前課程下所有的評(píng)價(jià)情況和打分人數(shù)。

　　4、學(xué)員管理

　　后臺(tái)能對(duì)學(xué)員ID、已學(xué)課時(shí)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)天數(shù)、課堂測(cè)試成績等數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，及時(shí)掌控學(xué)員狀態(tài)，為講師調(diào)整教學(xué)策略提供方向。

　　科汛幫助教育機(jī)構(gòu)使用低成本、零技術(shù)構(gòu)建了自己獨(dú)立域名的網(wǎng)校平臺(tái)，教育機(jī)構(gòu)可以在這里建立自己的品牌形象和私有域流量池，更有利于品牌知名度的擴(kuò)大。

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