隨著中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，相關(guān)產(chǎn)業(yè)對數(shù)字型人才的需求量不斷提高。中國信息通信研究院發(fā)布的《數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)影響研究報(bào)告》提出，截至2020年，中國數(shù)字化人才缺口已接近1100萬，而隨著全行業(yè)數(shù)字化的快速推進(jìn)，人才需求缺口還會(huì)持續(xù)放大。

　　為培養(yǎng)切合行業(yè)需求的數(shù)字型人才，人社部此前出臺(tái)了《數(shù)字技術(shù)工程師培育項(xiàng)目實(shí)施辦法》，頒布智能制造等10個(gè)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為數(shù)字技術(shù)人才培養(yǎng)提供了政策和依據(jù)。此外，部分學(xué)校和企業(yè)還在鄉(xiāng)村地區(qū)開設(shè)線上線下培訓(xùn)班，提供電商運(yùn)營、信息管理等職業(yè)教育課程，助力本地?cái)?shù)字型人才培養(yǎng)。

　　專家認(rèn)為，在信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的發(fā)展趨勢下，相關(guān)部門應(yīng)持續(xù)挖掘人才市場需求，推進(jìn)數(shù)字人才教育培養(yǎng)，提高數(shù)字經(jīng)濟(jì)勞動(dòng)力供給水平，為中國經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型增添動(dòng)力。

　　職業(yè)發(fā)展更有盼頭

　　解決就業(yè)是職業(yè)教育的重要任務(wù)，也是辦學(xué)效果的直接體現(xiàn)。當(dāng)前，以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能為代表的新經(jīng)濟(jì)向各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域滲透，互聯(lián)網(wǎng)營銷師、人工智能分析師等新職業(yè)不斷涌現(xiàn)。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的環(huán)境下，職業(yè)教育以提升就業(yè)為導(dǎo)向，依托新業(yè)態(tài)、新職業(yè)發(fā)展機(jī)遇，提質(zhì)增效，讓更多人在職業(yè)發(fā)展之路上穩(wěn)步前行。

　　中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳去年10月發(fā)布《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，提出緊密對接產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革趨勢，優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)制造、新能源、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代信息技術(shù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)需要的一批新興專業(yè)。創(chuàng)新教學(xué)模式與方法，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　推薦選擇saas服務(wù)搭建獨(dú)立的，比如說科汛網(wǎng)校，是目前從事在線教育者普遍選擇的工具。一方面，它的成本低，功能多，性價(jià)比高;另一方面，它為企業(yè)提供了一定的自主權(quán)，不會(huì)限制后期發(fā)展。

　　通過教學(xué)+管理+運(yùn)營等功能場景，科汛網(wǎng)校可以幫助機(jī)構(gòu)建立一個(gè)完整的網(wǎng)校平臺(tái)。

　　(1)前臺(tái)：學(xué)生通常通過固定的訪問地址進(jìn)入，因此他們需要提供官方網(wǎng)站、應(yīng)用程序、小程序等固定的前臺(tái)訪問地址。

　　(2)管理：科汛網(wǎng)校可以建立學(xué)生組織結(jié)構(gòu)、學(xué)科組織結(jié)構(gòu)、各級管理、教育管理、教學(xué)等與線下機(jī)構(gòu)匹配程度一致的人員決策。為了實(shí)現(xiàn)在線教學(xué)，我們同時(shí)支持一些教學(xué)場景，如直播課堂、點(diǎn)播課堂、課后問答、課后考試等。

　　1.直播教學(xué)：

　　直播是在線教學(xué)的主要形式之一;科汛網(wǎng)?？梢詽M足教育機(jī)構(gòu)的各種需求，如公開課、大班、小班、一對一、雙師課等，而且系統(tǒng)穩(wěn)定，畫質(zhì)高清，可以同時(shí)承載萬人直播教學(xué)。

　　2.高清錄播：

　　錄播回放可以幫助學(xué)生隨時(shí)回顧知識點(diǎn)，節(jié)省教師重復(fù)教學(xué)的時(shí)間，因此具備錄播功能十分重要;科汛網(wǎng)校支持直播回放，或老師將錄制的教學(xué)視頻上傳到平臺(tái)，支持在線編輯、點(diǎn)播，讓學(xué)習(xí)更有針對性。

　　3.高頻互動(dòng)：

　　單靠教師很難實(shí)現(xiàn)在線教學(xué)的互動(dòng)，大多數(shù)情況下都需要借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)內(nèi)置的互動(dòng)工具;

　　科汛網(wǎng)校有直播投票、文字交流、一對一/一對多視頻、連麥、論壇問答、課程評價(jià)等，老師可以隨時(shí)在線與學(xué)生交流，有利于通過解答問題、教學(xué)互動(dòng)拉近師生之間的距離。

　　4.電子白板：

　　除了攝像機(jī)，科汛網(wǎng)校還支持屏幕共享，PPT，以及電子白板;此外，教師可以授權(quán)白板給學(xué)生，相當(dāng)于線下教學(xué)的黑板，并且可以控制學(xué)生的發(fā)言時(shí)間。

　　5.在線題庫：

　　科汛有一個(gè)單獨(dú)的題庫系統(tǒng)，可以布置課后作業(yè)、課堂考試、網(wǎng)上考試等，學(xué)生可以在線做題，鞏固學(xué)習(xí)知識。

　　如果您想了解更多關(guān)于在線教學(xué)的相關(guān)介紹，歡迎隨時(shí)聯(lián)系我們!