推進(jìn)教育數(shù)字化正呈現(xiàn)由點(diǎn)到面、蓬勃發(fā)展之勢(shì)。今年4月和7月,教育部部署開(kāi)展兩輪國(guó)家智慧教育平臺(tái)地方和學(xué)校試點(diǎn)工作。多地把國(guó)家平臺(tái)資源常態(tài)化應(yīng)用與建設(shè)納入學(xué)校教育教學(xué)管理的基本要求,應(yīng)用國(guó)家平臺(tái)的積極性持續(xù)增強(qiáng)。各試點(diǎn)單位在向國(guó)家平臺(tái)提供優(yōu)質(zhì)資源的同時(shí),還大力加強(qiáng)特色資源開(kāi)發(fā),資源建設(shè)供給越發(fā)主動(dòng)。例如,江蘇向國(guó)家平臺(tái)提供了蘇教版、譯林版、人教版優(yōu)質(zhì)課程3400多節(jié);四川匯聚一批川劇、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等特色資源,平臺(tái)新增各類(lèi)資源4000余個(gè)。

　　教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司負(fù)責(zé)人表示,教育部將不斷升級(jí)完善國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái),建設(shè)國(guó)家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心,在“助學(xué)、助教、助管、助研”上持續(xù)發(fā)力,不斷推動(dòng)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)、融合創(chuàng)新,加快建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)。

　　風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)。深入推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),把數(shù)字資源的靜態(tài)勢(shì)能轉(zhuǎn)化為教育改革的強(qiáng)大動(dòng)能,億萬(wàn)孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源就有了堅(jiān)實(shí)保障,教育現(xiàn)代化就有了強(qiáng)大引領(lǐng),中國(guó)特色、中國(guó)范式的教育數(shù)字化之路未來(lái)可期。

　　下互聯(lián)網(wǎng)+教育可以說(shuō)是在蓬勃發(fā)展，所以與之相適應(yīng)的網(wǎng)校平臺(tái)建設(shè)也日益受到學(xué)校機(jī)構(gòu)的重視，5G的到來(lái)以及疫情的影響，網(wǎng)校平臺(tái)的重要性更加深入人心?，F(xiàn)在各類(lèi)的網(wǎng)校系統(tǒng)也是如雨后春筍般叢生，例如業(yè)內(nèi)比較受歡迎的科汛網(wǎng)校搭建平臺(tái)，具體為網(wǎng)校提供哪些優(yōu)勢(shì)呢?

　　相對(duì)傳統(tǒng)教育而言，網(wǎng)校系統(tǒng)為教育機(jī)構(gòu)提供了如下優(yōu)勢(shì)：

　　1、學(xué)習(xí)便捷性，不用出門(mén)，在家也可以隨時(shí)學(xué)習(xí)。

　　2、知識(shí)結(jié)構(gòu)完整，可提供更好的學(xué)習(xí)方式，哪里沒(méi)有聽(tīng)明白的，可以反復(fù)再聽(tīng)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　3、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，改變傳統(tǒng)教學(xué)枯燥方式，增加"直播"、"錄播"“點(diǎn)播”等板塊;每個(gè)人學(xué)習(xí)的進(jìn)度不一樣，只有適合自己的才是最好的。

　　4、帶"在線測(cè)試"、"在線題庫(kù)"等板塊的即時(shí)性和自主性,充分體現(xiàn)個(gè)性化特征,可以根據(jù)學(xué)生常錯(cuò)題，列出清單以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行定制化的學(xué)習(xí)。

　　5、學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，學(xué)生可自主安排，隨時(shí)學(xué)習(xí);

　　目前國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教育主要由三部分構(gòu)成，分別為學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(學(xué)歷提升機(jī)構(gòu)，廚藝技能培訓(xùn)，美妝技能培訓(xùn)，駕校技能培訓(xùn))和知識(shí)付費(fèi)三部分。三者面對(duì)的教學(xué)對(duì)象不同所以教學(xué)理念也是有一定的分歧的，但是在功能上都是大同小異的。如果您想捉住時(shí)代的潮流，那就趕緊聯(lián)系我吧，機(jī)不可失，失不再來(lái)。