各行各業(yè)都在“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式中快速發(fā)展,教育行業(yè)也不列外,線上教育的從開始至今已有二十多年的歷程,疫情之前發(fā)展緩用戶少只是作為線下教學(xué)的輔助工具,疫情之后所有的學(xué)校和教培機構(gòu)被迫使用線上教學(xué)工具,人們普遍對線上教育有了一定的認知,各互聯(lián)網(wǎng)巨頭公司也對在線教育行業(yè)加碼,隨著資本和科技的助力,在線教育迎來爆發(fā)期。
因為疫情以及雙減線下教育機構(gòu)越來越少,很多教育從業(yè)者們紛紛轉(zhuǎn)型線上,從事興趣教育或成人培訓(xùn),在線教育行業(yè)的快速發(fā)展下,教育機構(gòu)或個人要如何開啟搭建一個網(wǎng)校系統(tǒng)進行直播教學(xué)呢?
搭建一個網(wǎng)校直播系統(tǒng)的方法大概可以分為3種:
1、簡便、免費的方式,就是通過一些直播平臺進行在線直播教學(xué),或者直接使用視頻會議功能。但這類方法功能單一且互動方式少,不能很好地滿足線上教學(xué)行為。
2、通過一些知識付費類的平臺,免費入駐到這些平臺,但多數(shù)的平臺不支持個人入駐且需要有教育資格書、辦學(xué)許可證等。
通過這些專門的直播授課平臺去搭建一個知識店鋪進行直播教學(xué),直播教學(xué)所需的互動功能較為全面。這些平臺本身擁有大量的用戶流量,可以錄制上傳課程視頻到店鋪售出,并且在平臺站內(nèi)進行招生,不過平臺會有售課費用的抽成。
3、搭建屬于自己的網(wǎng)校系統(tǒng),這是大部分從業(yè)者們的直播方案也是在線直播教學(xué)的趨勢。
網(wǎng)校系統(tǒng)和直播系統(tǒng)不同,直播系統(tǒng)雖然是線上教學(xué)的主要方式的但功能單一,而網(wǎng)校系統(tǒng)不僅包含直播系統(tǒng)還具有滿足線上教學(xué)、管理、營銷的一站式功能系統(tǒng),可以使機構(gòu)深度轉(zhuǎn)型線上或讓機構(gòu)線上線下深度融合。
中小型教育機構(gòu)使用最多搭建網(wǎng)校直播系統(tǒng)的方式是選擇SaaS網(wǎng)校服務(wù)商,搭建自己的一站式網(wǎng)校系統(tǒng)。SaaS系統(tǒng)具有快速、經(jīng)濟、高效的優(yōu)勢,能夠一小時內(nèi)快速構(gòu)搭建一套功能完善的品牌網(wǎng)校,配置在機構(gòu)自己的域名下、可自定義logo等品牌信息和主體信息以及配置網(wǎng)校界面風(fēng)格。
SaaS網(wǎng)校功能通常包含:
直播,電子白板與PPT切換桌面、1對1、1對n直播,直播回放等;
學(xué)習(xí),學(xué)員學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃、學(xué)習(xí)進度和各項學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、在線答疑、課程評論等;
考試,在線考試測評、做題記錄、解題思路、錯題收藏、做題報告等;
支付,支持多種支付渠道,第三方支付平臺對接,支付狀態(tài)顯示等;
廣告,彈窗、網(wǎng)頁跳轉(zhuǎn)、輪播詳情頁等;
APP,iOS和安卓雙系統(tǒng),手機、pc網(wǎng)頁、H5三端口;
營銷,SEO優(yōu)化,積分、拼團、分銷、兌換碼、裂變海報等;
管理,學(xué)員班型管理、套餐課程管理、員工管理等;
分校,創(chuàng)建管理分?;蛘猩碳用说?
等一系列的功能。
實現(xiàn)機構(gòu)在線上的教、學(xué)、練、測、銷環(huán)節(jié)的打通,是中小型教育機構(gòu)、企業(yè)和個人的普遍選擇。
KESION 科汛軟件
KESION 科汛軟件是國內(nèi)領(lǐng)先的在線教育軟件及私域社交電商軟件服務(wù)提供商,長期專注于為企業(yè)提供在線教育軟件及社交電商SaaS平臺解決方案。
公司核心產(chǎn)品云開店SaaS社交電商服務(wù)平臺、在線教育SaaS服務(wù)平臺、教育企業(yè)數(shù)字化SaaS云平臺、企微營銷助手、私有化獨立部署品牌網(wǎng)校和在線教育咨詢等。KESION 不斷通過技術(shù)創(chuàng)新,提供產(chǎn)品和服務(wù),助力企業(yè)向數(shù)字化轉(zhuǎn)型,通過科技驅(qū)動商業(yè)革新,讓商業(yè)變得更智慧!
在整頓k12校外教育培訓(xùn)機構(gòu)的同時,也發(fā)布了各項政策利好成人教育,如今轉(zhuǎn)型在線成人教育已成k12轉(zhuǎn)型首選方向,成人群體相較于未成年有著更強的自驅(qū)力和自控力,并且成人群體因工作生活等原因,空閑時間比較碎
很多的教育從業(yè)者和教育創(chuàng)業(yè)者,都在用各自的方式轉(zhuǎn)型、進入在線教育行業(yè),有的有資金自己開發(fā)了一套網(wǎng)校平臺系統(tǒng);有的購買低廉的成品網(wǎng)校模板;也有的入駐到一些知識付費類的平臺;還有的通過SaaS工具平臺搭建
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