近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強新時代高技能人才隊伍建設(shè)的意見》(以下簡稱《意見》)提出，要發(fā)揮職業(yè)學校培養(yǎng)高技能人才的基礎(chǔ)性作用。

隨著與普通教育同等重要的地位得到確認，職業(yè)教育將肩負起建設(shè)與我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型需求相匹配的人才供給的重任。新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》(以下簡稱“職教法”)更是充實了大量鼓勵支持企業(yè)參與和舉辦職業(yè)教育的內(nèi)容，涉及崗位設(shè)置、辦學經(jīng)費、教育費附加、稅費優(yōu)惠、政府補貼等方面。

職業(yè)教育與企業(yè)需求相結(jié)合，校企培訓相結(jié)合的搭建方法一直是企業(yè)管理者面臨的一個重要問題。面對日益增長的企業(yè)需求，如何能夠有效地搭建一套校企培訓系統(tǒng)，以滿足學校與企業(yè)的需求，是一個非常具有挑戰(zhàn)性的問題。一般來說，校企培訓相結(jié)合包括三個要素：培訓需求、培訓方式和培訓結(jié)果。

首先，在搭建校企培訓相結(jié)合之前，我們必須明確企業(yè)的培訓需求。企業(yè)需要根據(jù)公司發(fā)展目標、員工能力水平、行業(yè)趨勢等因素來制定合理的培訓需求。其次，在選擇培訓方式時，我們應(yīng)該根據(jù)不同的培訓目標、員工能力水平、公司文化特點等因素來選擇最合適的培訓方式。最后，在考核培訓效果時，我們應(yīng)該根據(jù)不同的考核方式來衡量員工在培訓中所取得的效果。

除此之外，企業(yè)需要選擇適合自身情況的培訓方式。針對不同員工的不同需求，企業(yè)需要采取不同的培訓方式才能夠有效地進行培訓。此外，企業(yè)需要制定一套有效的考核機制來考察員工在培訓中所學到的知識、技能、以及對新事物的思考方式等。只有通過考核機制來保證員工真正學以致用，才能夠使得整套培訓體系真正奏效

如何進行校企結(jié)合培訓?

在進行學校培訓之前，首先要明確培訓的目的，即要幫助員工提高什么樣的能力。其次，根據(jù)培訓目的來制定詳細的培訓方案及具體實施步驟，并選擇合適的培訓方式。在進行企業(yè)內(nèi)部培訓時，要注重寓教于樂，采用多種方式來吸引員工參與進來。最后，在培訓結(jié)束后要對員工進行評價，看看他們是否能夠真正提高能力。