企業(yè)新員工入職季將至,企業(yè)開(kāi)始為新員工培訓(xùn)做準(zhǔn)備,進(jìn)入緊張的備課階段,挑戰(zhàn)也擺在企業(yè)面前:
針對(duì)員工無(wú)法全部到教室上課的情況,企業(yè)應(yīng)該采取何種模式開(kāi)展教學(xué)?
面向企業(yè)工學(xué)矛盾等培訓(xùn)需求,企業(yè)在線培訓(xùn)平臺(tái)不僅可以有效地賦予培訓(xùn)管理者權(quán)力,還可以輕松為企業(yè)構(gòu)建完整、系統(tǒng)的培訓(xùn)體系。
同時(shí),員工可以利用零散的時(shí)間隨時(shí)學(xué)習(xí),不受場(chǎng)地和教師的限制,大大降低了培訓(xùn)成本,已成為人力資源和培訓(xùn)經(jīng)理的共識(shí)。
一個(gè)好的培訓(xùn)產(chǎn)品,從小的角度來(lái)看,可以大大提高培訓(xùn)師的工作效率,提高培訓(xùn)效果。在很大程度上,它可以使培訓(xùn)工作對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果產(chǎn)生影響,并支持企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。
那么,企業(yè)在上線在線培訓(xùn)平臺(tái)時(shí),應(yīng)考慮哪些問(wèn)題?
1. 服務(wù)商是否有足夠的行業(yè)沉淀
培訓(xùn)是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)活動(dòng)。從本質(zhì)上講,在線培訓(xùn)產(chǎn)品不僅是一種軟件產(chǎn)品,也是一種培訓(xùn)產(chǎn)品。只有擁有足夠行業(yè)沉淀的企業(yè)才能洞察培訓(xùn)的本質(zhì),了解企業(yè)使用場(chǎng)景的需求。
在線培訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)用場(chǎng)景:
在線培訓(xùn)系統(tǒng)現(xiàn)已應(yīng)用于各行各業(yè),覆蓋院校教育、醫(yī)療、金融、零售連鎖行業(yè)、汽車(chē)制造行業(yè)、餐飲行業(yè)等12大行業(yè),為各個(gè)行業(yè)實(shí)現(xiàn)降本增效。
2. 是否能夠幫助企業(yè)搭建完善的培訓(xùn)體系
在線培訓(xùn)可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)全面培訓(xùn),因材施教。然而,為了實(shí)現(xiàn)這一效果,我們必須有大量涵蓋整個(gè)工作場(chǎng)景的課程和可使用的內(nèi)置培訓(xùn)框架。
功能齊全的在線培訓(xùn)系統(tǒng)一般擁有8大功能框架:人員管理、直播教學(xué)、錄播課程、試題管理、抽題組卷、發(fā)布考試、模擬練習(xí)、成績(jī)報(bào)表等功能模塊,能夠幫助企業(yè)順利實(shí)現(xiàn)在線培訓(xùn)計(jì)劃。
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互聯(lián)網(wǎng)的快速推動(dòng)使得國(guó)內(nèi)的教育模式逐步從線下轉(zhuǎn)移至線上。近年來(lái),在線教育一直處于新時(shí)代教育的前沿,2019年的疫情便是中國(guó)線上教育發(fā)展的一個(gè)突破口,但是也帶來(lái)了不少的挑戰(zhàn):
在線培訓(xùn)的最初目的是提高培訓(xùn)效率,方便位于不同地點(diǎn)的員工一起進(jìn)行培訓(xùn),從而提高員工生產(chǎn)率。然而,實(shí)際實(shí)施中,許多員工表示“不愛(ài)學(xué)!”