獲客成本是每個機構(gòu)都需要考慮的事情,每獲得一個用戶都要付出相應(yīng)的價格,如果想要降低獲客的成本,就需要搞清楚用戶的來源,再相應(yīng)的對此渠道進(jìn)行專業(yè)的操作,以此來降低獲客的成本,那么在線培訓(xùn)平臺該如何才能降低獲客的成本?
培訓(xùn)平臺歸類于在線教育,目前來說在線教育的用戶獲取主要是通過內(nèi)容和工具實現(xiàn)的,內(nèi)容霍克方面主要是機構(gòu)通過不斷生產(chǎn)高質(zhì)量的內(nèi)容來吸引用戶,內(nèi)容呈現(xiàn)的方式包括但不限于圖文、視頻等方式。這種通過內(nèi)容獲客的操作方式是通過免費的優(yōu)質(zhì)且實用的內(nèi)容吸引用戶使用,之后通過后續(xù)的一系列的方法實現(xiàn)用戶后續(xù)的付費轉(zhuǎn)化。大概的流程是:優(yōu)質(zhì)內(nèi)容-用戶使用-后續(xù)服務(wù)-付費轉(zhuǎn)化。相對應(yīng)的降低獲客的成本關(guān)鍵就是提高內(nèi)容的質(zhì)量、吸引用戶對平臺的關(guān)注、提升后續(xù)服務(wù)、增加用戶的轉(zhuǎn)化率,更加具體的就是通過前期的功能適用等服務(wù),對用戶進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸悾槍Σ煌悇e的用戶提供個性化的服務(wù)以此提升用戶的轉(zhuǎn)化率。
工具獲客是目前大部分的機構(gòu)廣泛使用的方式之一,比如為用戶提供題庫、考試、答疑等一些需求比較多的功能服務(wù),以此來吸引用戶的使用,當(dāng)用戶數(shù)量積累到一定的程度之后再對用戶進(jìn)行轉(zhuǎn)化。工具霍克的思路是:功能推廣-用戶試用-付費轉(zhuǎn)化。對于偏向工具獲客的平臺來說,成本需要前置收費則需要后置,即需要機構(gòu)先行投入成本進(jìn)行平臺的研發(fā),從獲客的成本上講,后期轉(zhuǎn)化的用戶數(shù)量越多,獲客的成本相對就越低,降低獲客成本就相當(dāng)于增加用戶的轉(zhuǎn)化數(shù)量,所以如何才能促進(jìn)用戶的轉(zhuǎn)化是降低獲客成本的關(guān)鍵。可以通過工具對用戶的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,針對用戶的需求做出相應(yīng)的解決方案,那么用戶的轉(zhuǎn)化效率相對于采用同樣的方案要好得多,用戶轉(zhuǎn)化率提高了自然獲客成本就低了。
總的來說,無論是在線培訓(xùn)平臺還是其他的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),想要盡可能的降低獲客成本首先要對用戶的來源有所了解,之后對不同的用戶來源進(jìn)行研究分析才能找出最合適的方法。
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很多老師都想做在線課堂,但是卻不知道如何下手,也不清楚有哪些在線課堂平臺,其實想做在線課堂是不難的,下面我們就來給大家詳細(xì)的說說在線課堂平臺有哪些?在線教育的內(nèi)幕在線課堂平臺。
線上培訓(xùn)選對在線培訓(xùn)系統(tǒng)很重要!選對了靠譜優(yōu)質(zhì)的平臺,企業(yè)培訓(xùn)就可以事半功倍,從而達(dá)到更好的培訓(xùn)效果。因此,我們在選擇企業(yè)的在線培訓(xùn)系統(tǒng)時,需要篩選其是否操作簡單,課程管理是否科學(xué)規(guī)范等等。那么怎樣的