最近看很多的老師在網(wǎng)絡上尋找教學錄播系統(tǒng)，其實一個好的教學錄播系統(tǒng)是非常的全面的，單一的是很難把網(wǎng)校做好的，下面我們就一起來看看教學錄播系統(tǒng)哪家好?怎么去挑選？

　　教學錄播系統(tǒng)的優(yōu)勢

　　錄播課的主要優(yōu)勢就是錄好的視頻是放到一個課程平臺上的，

　　它可以24小時隨時去觀看，時間上比較自由。

　　但錄播課也有一個比較明顯的劣勢，就是錄制好的視頻學員可能會不想看，一節(jié)課一個多小時的視頻，會比較枯燥學生會看不下去，或者掛著視頻去干別的，這些都是有可能的。

　　那么在app應用場景上，在線課堂直播課主要應用在K12文化課等領(lǐng)域，

　　在職業(yè)培訓領(lǐng)域會以直播+錄播的方式，因為對于成年人來說自制力會更強一點。

　　其實最好的培訓模式就是直播加錄播，在直播的同時加入錄播系統(tǒng)，錯過漏過的內(nèi)容，可以通過錄播系統(tǒng)進行回顧，這點是非常的好的。

　　直播錄播雙管齊下，這樣的教學效果才是最好的。錄播功能同步教學音視頻，能夠完整記錄老師的上課場景，支持直播錄制和本地視頻自主錄制。如大黃蜂云課堂。

　　直播錄制：教師在直播過程中，可以將直播講課場景錄制下來，課程結(jié)束自動生成回放，上傳到后臺可以供學員反復觀看學習。學生在觀看回放視頻時，還可以自定義章節(jié)學習，評論、收藏內(nèi)容以及下載想逛課堂資料。

　　本地視頻上傳：教師可以自己錄制本地視頻傳到后臺，供學生觀看，可以支持本地視頻上傳，多種格式滿足不同設(shè)備需求。在線課堂在課程錄制過程中，隨時控制進度是非常重要的一個功能，教學錄播功能支持一鍵啟動、暫停、停止節(jié)目錄制，暫停之后需要繼續(xù)錄制時，恢復錄制也不會產(chǎn)生新的文件。