高質量的員工培訓體系標準應該是什么?我們認為，企業(yè)員工培訓體系的設計應著眼于通過科學有效的知識管理方法、企業(yè)培訓課程體系和培訓實施體系，幫助員工獲得崗位知識和構建員工培訓體系。

　　這不僅是企業(yè)培訓課程體系的設計重點，也是整個培訓體系建設的重中之重。

　　員工培訓系統(tǒng)的設計邏輯

　　對于管理者來說，實現(xiàn)建立員工培訓系統(tǒng)的目標有兩個關鍵邏輯：

　　1、員工缺乏崗位所需的知識和技能。

　　這些知識、技能儲備，可以在短時間內獲得，并用于解決工作中的問題。

　　例如，對于一個沒有設計基礎的操作型員工，只要掌握了一些PS軟件技巧和基本排版知識，就可以在一定程度上解決日常的制圖的問題。

　　2、當然也不外乎會有另一種更為復雜的情況發(fā)生

　　即要將員工的學習能力轉化為各種儲備，也就是說僅通過閱讀和觀看學習材料是不足以得到滿足的。

　　企業(yè)在線培訓系統(tǒng)的設計框架正是基于上述兩個問題進行設計的，麥塔在構建企業(yè)在線培訓系統(tǒng)時，更注重內容模塊、學習模塊和操作模塊的設計，使培訓成為線上結合線下的教學模式。

　　內容模塊實際上是一個課程設計問題。

　　針對不同的工作級別和不同的業(yè)務類型，應該開發(fā)不同的課程，大致可以分為企業(yè)文化、崗位知識、崗位技能幾大類培訓，除此以外，企業(yè)通常還應提供全面的課程來提高員工的素質。

　　為了提高學習興趣和學習效率，離不開技術的幫助。

　　麥塔在線培訓系統(tǒng)的操作模塊會對培訓過程中的學習行為進行跟蹤和反饋，即服務于內容模塊和學習模塊。

　　它不僅能提供包括傳統(tǒng)意義上的培訓效果評估，還可以根據(jù)企業(yè)的需要，跟蹤和反饋員工的學習成績、學習進度和學習路徑。其中我們還內置了在線考試系統(tǒng)功能，可以通過為員工組織在線考試，了解員工真實的水平。

　　員工培訓系統(tǒng)的設計方法

　　基于該邏輯和框架，總結了員工培訓系統(tǒng)的設計方法：

　　首先，自上而下：

　　員工首先在線上完成課程后，返回線下進行全面的實踐培訓。

　　第二種是自下而上：

　　員工首先在線下課程中學習知識，再通過在線考試鞏固知識，最終再返回到線下實踐完成二次培訓和學習，達成培訓真正的目標。