線下教育機(jī)構(gòu)想要轉(zhuǎn)型，就需要先有一個(gè)網(wǎng)校平臺(tái)，而擁有一個(gè)網(wǎng)校平臺(tái)前還需要做很多準(zhǔn)備工作，做完準(zhǔn)備工作以后，才算擁有網(wǎng)校平臺(tái)，那么接下來(lái)就一起看看網(wǎng)校系統(tǒng)是怎么搭建的吧!

　　如果想要建立一個(gè)網(wǎng)校網(wǎng)站，就必須要有一個(gè)域名，域名就相當(dāng)于網(wǎng)站對(duì)外的名字，有了域名以后，用戶才能訪問(wèn)這個(gè)網(wǎng)址。但想要有一個(gè)域名需要先進(jìn)行注冊(cè)，然后申請(qǐng)，申請(qǐng)完以后進(jìn)行備案才能使用。

　　域名是網(wǎng)校網(wǎng)站對(duì)外的名字的話，那服務(wù)器則是網(wǎng)校搭建的真實(shí)地址，一般用來(lái)提供計(jì)算服務(wù)和保障服務(wù)，也需要購(gòu)買(mǎi)。

　　網(wǎng)校系統(tǒng)搭建方法

　　1、自己搭建，必須要自己組建一個(gè)專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，然后需要投入大量的資金和時(shí)間進(jìn)行研發(fā)，研發(fā)時(shí)間的長(zhǎng)短不一，看研發(fā)團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)如何。搭建完成以后還需要承擔(dān)后的維護(hù)費(fèi)用，總的來(lái)說(shuō)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不推薦中小機(jī)構(gòu)選擇這種方式。

　　2、外包公司，外包公司由于有一定的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，所以開(kāi)發(fā)速度還是能保證的，不過(guò)想要定制化則需要投入更多資金，定制化開(kāi)發(fā)則會(huì)花費(fèi)更多。

　　3、專業(yè)SaaS搭建，這些平臺(tái)搭建的一般為SaaS系統(tǒng)網(wǎng)校，SaaS系統(tǒng)最大的好處為無(wú)需組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)、無(wú)需自主研發(fā)、成本低，15分鐘快速搭建，只需擁有一個(gè)賬號(hào)一個(gè)登陸后臺(tái)即可擁有一個(gè)網(wǎng)校平臺(tái)，省時(shí)省力，因此，這也是眾多機(jī)構(gòu)選擇的方式。

　　網(wǎng)校平臺(tái)搭建的優(yōu)點(diǎn)

　　1、資源利用

　　各種教育資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛地地區(qū)的開(kāi)放式教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，把優(yōu)秀的教師、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。

　　2、學(xué)習(xí)形式

　　教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問(wèn)類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問(wèn)題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。

　　3、學(xué)習(xí)行為

　　在線教育其顯著特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程。在線教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求，這也是網(wǎng)校平臺(tái)開(kāi)發(fā)的一大優(yōu)勢(shì)。

　　4、教學(xué)形式

　　在線教育中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和雙向交互功能。

　　一方面，系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄。另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料，針對(duì)不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)校系統(tǒng)開(kāi)發(fā)為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑。