一般來(lái)說(shuō)，教育者有兩個(gè)選擇：一是在現(xiàn)成的大平臺(tái)進(jìn)行授課，比如騰訊學(xué)堂和網(wǎng)易云學(xué)堂。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是資金投入少，因?yàn)槭枪蛄髁砍?，所以平臺(tái)自帶生源，但是往往各方面要受制于人，靈活度不高，不利于教育者的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;另一種是自主研發(fā)網(wǎng)校，就像是一個(gè)獨(dú)立的網(wǎng)站，界面、功能的設(shè)計(jì)完全由機(jī)構(gòu)說(shuō)了算，商家擁有絕對(duì)的自主性獨(dú)立性，但是最大的缺點(diǎn)就是燒錢，從前期開(kāi)發(fā)測(cè)試到后期運(yùn)維，都需要不斷的資金投入，這就對(duì)技術(shù)、資金匱乏的教育者很不友好。

　　為了解決需求與條件的矛盾沖突，KESION科汛為廣大教育者提供更好的選擇，我們?yōu)榻膛嗥髽I(yè)提供獨(dú)立部署的網(wǎng)校管理系統(tǒng)和SAAS云開(kāi)店知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，快速幫您打造專屬的多功能個(gè)性化網(wǎng)校。

　　獨(dú)立部署網(wǎng)校系統(tǒng)的搭建模式，是把科汛在線網(wǎng)校程序的文件安裝部署到商家自己的服務(wù)器上的，無(wú)需通過(guò)第三方，擁有自己獨(dú)立的品牌，完全將所有的核心數(shù)據(jù)包括課程，試卷題庫(kù)，用戶數(shù)據(jù)，訂單等都掌握在商家自己手中，商家擁有絕對(duì)的自主權(quán)。無(wú)論是系統(tǒng)界面的設(shè)計(jì)還是功能的設(shè)定，都可以按照商家需求制定，而且系統(tǒng)支持二次開(kāi)發(fā)，可以根據(jù)商家后續(xù)需求，不斷升級(jí)完善系統(tǒng)。另一方面，獨(dú)立部署模式還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)就是“一次性授權(quán)，終身使用”?？蒲刺峁〣2C單網(wǎng)校、B2B2C多機(jī)構(gòu)入駐網(wǎng)校和S2B2C運(yùn)營(yíng)平臺(tái)版網(wǎng)校，商家可以根據(jù)實(shí)際的需求選擇相應(yīng)的合作套餐。達(dá)成合作共識(shí)后，科汛能夠根據(jù)商家需求快速完成系統(tǒng)的搭建，商家只需一次性付費(fèi)，就能擁有多功能的個(gè)性化網(wǎng)校，同時(shí)獨(dú)享一對(duì)一專屬企業(yè)微信售后服務(wù)群支持，從技術(shù)、運(yùn)營(yíng)等方面維護(hù)系統(tǒng)。

　　SAAS云開(kāi)店的搭建模式，是在科汛官方平臺(tái)注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)，創(chuàng)建一個(gè)店鋪即可，不需要額外再購(gòu)買服務(wù)器，只需要上傳課程數(shù)據(jù)和運(yùn)營(yíng)就行?？蒲丛崎_(kāi)店相對(duì)于騰訊課堂和網(wǎng)易云學(xué)堂來(lái)說(shuō)，這是一款私域流量平臺(tái)，商家的學(xué)員訪問(wèn)店鋪后，進(jìn)來(lái)到自己的私域平臺(tái)，不會(huì)跑到其他商家平臺(tái)，學(xué)員不會(huì)流失。平臺(tái)的多項(xiàng)功能操作起來(lái)非常簡(jiǎn)便輕松，模板風(fēng)格操作是傻瓜化的，所見(jiàn)即所得的方式，用鼠標(biāo)拖拉拽排版實(shí)現(xiàn)自己的效果就可以，每個(gè)人都可以是平臺(tái)的設(shè)計(jì)師。

　　科汛為您提供專業(yè)的一站式在線教育平臺(tái)搭建方案，既解決了教育者受制于人的困擾，又降低了搭建成本，同時(shí)有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)作為后盾，全面保障系統(tǒng)，讓您無(wú)后顧之憂。