核桃編程自成立以來(lái)，始終在探索 “以科技實(shí)現(xiàn)規(guī)?；虿氖┙獭彼悸?，以技術(shù)手段抹平教育信息鴻溝，實(shí)現(xiàn)教育普惠。在教育普惠過(guò)程中，不僅需要熱愛(ài)，更要幫助每一位學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。而兼顧“規(guī)模化”與“因材施教”，是破解教育普惠的難點(diǎn)。

核桃編程希望在人工智能的幫助下，迅速找到孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的弱項(xiàng)和短板，配合老師的專業(yè)強(qiáng)化，最終實(shí)現(xiàn)了可以規(guī)?；囊虿氖┙?，改變了普通學(xué)生缺少一對(duì)一老師細(xì)致觀察和輔導(dǎo)的現(xiàn)狀。

為此，核桃編程創(chuàng)始人兼CEO曾鵬軒表示，將繼續(xù)秉承教育初心，全力“All in教育科技”，讓優(yōu)質(zhì)的教育觸手可及。

AI人機(jī)科技，降低少兒編程教學(xué)對(duì)師資資源的過(guò)度依賴，利用AI老師輔助真人班主教學(xué)后追蹤輔導(dǎo)以及個(gè)性化學(xué)習(xí)進(jìn)度跟進(jìn)，從根本上解決了優(yōu)質(zhì)教育“普惠”問(wèn)題。在教育普惠的過(guò)程中，要注重教育的“量”，更要注重教育的“質(zhì)”。保障師資水準(zhǔn)、保證基礎(chǔ)設(shè)施之外，提高教學(xué)質(zhì)量、對(duì)每個(gè)孩子因材施教是教育普惠的更高追求。

2020 年，核桃編程與美麗中國(guó)達(dá)成戰(zhàn)略合作，推出“核夢(mèng)工程”公益項(xiàng)目，向偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校捐贈(zèng)編程教學(xué)，并提供配套的教研與技術(shù)服務(wù)支持，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子也能接觸到優(yōu)質(zhì)的少兒編程教育，感受AI人機(jī)雙師教學(xué)模式帶來(lái)的高效學(xué)習(xí)體驗(yàn)。目前，核桃編程正在與很多中小城市、偏遠(yuǎn)地區(qū)的具備條件的學(xué)校開展公益性的合作，為他們免費(fèi)提供少兒編程的教學(xué)。據(jù)介紹，截至目前，“核夢(mèng)工程”已覆蓋廣東、福建、云南三個(gè)省份 20 余所偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，未來(lái)計(jì)劃覆蓋更多的美麗中國(guó)項(xiàng)目學(xué)校。

核桃編程創(chuàng)始人兼CEO曾鵬軒表示：“如果學(xué)校愿意用我們的教學(xué)內(nèi)容，我們可以免費(fèi)提供。我們的使命是讓優(yōu)質(zhì)的教育資源觸手可及，這是三年來(lái)我們一直在做的一件事情?！?/p>

核桃編程作為一家專注提升青少年素質(zhì)的科技公司，始終秉持“讓每個(gè)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，讓優(yōu)質(zhì)的教育觸手可及”的使命，致力于以科技手段促進(jìn)編程教育，首創(chuàng)AI人機(jī)雙師教學(xué)模式，通過(guò)人工智能、自適應(yīng)等先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；虿氖┙?，啟發(fā)中國(guó)孩子學(xué)習(xí)力。