看到目前的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨處可見(jiàn)，百花開(kāi)放，百家爭(zhēng)鳴，是不是覺(jué)得目前的教育培訓(xùn)行業(yè)是非常的有發(fā)展前景的?其實(shí)實(shí)情真的是這樣么?小編今天就來(lái)給大家詳細(xì)的說(shuō)說(shuō)教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展吧。

　　1、行業(yè)規(guī)模大、受眾廣，細(xì)分領(lǐng)域多

　　教育行業(yè)的最大特性在于受眾群體廣大及需求明顯，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都曾作為教育體系的消費(fèi)者10多年，教育的剛需特性對(duì)于千萬(wàn)家庭而言是高度一致的。中國(guó)的龐大人口基數(shù)即是行業(yè)規(guī)模的保證，而從學(xué)校教育到課外輔導(dǎo)到興趣班到留學(xué)升學(xué)中介，無(wú)數(shù)的細(xì)分領(lǐng)域都可以創(chuàng)造可觀的市場(chǎng)需求;且隨著市場(chǎng)的不斷發(fā)展，教育的內(nèi)容和外延被不斷豐富，教育產(chǎn)品的服務(wù)對(duì)象也向低齡和成人兩端延伸。從這個(gè)意義上，教育創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)無(wú)疑是廣闊的。

　　2、預(yù)收學(xué)費(fèi)，現(xiàn)金流穩(wěn)定，商業(yè)模式相對(duì)簡(jiǎn)單

　　相較于其他行業(yè)，教育培訓(xùn)行業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)是穩(wěn)定的現(xiàn)金流。學(xué)生在入學(xué)時(shí)即為接下來(lái)幾個(gè)月至一年的課程預(yù)交了學(xué)費(fèi)，因此只要運(yùn)營(yíng)得當(dāng)，教育機(jī)構(gòu)基本不會(huì)因?yàn)橘~期的問(wèn)題而陷入經(jīng)驗(yàn)困境。而由于教學(xué)本身的商業(yè)模式簡(jiǎn)單，進(jìn)入門檻低，細(xì)分領(lǐng)域多，因此教育創(chuàng)業(yè)主要選對(duì)切入口，總歸是有機(jī)會(huì)的。

　　3、市場(chǎng)分散，地域性明顯，行業(yè)集中度低

　　教育行業(yè)，尤其是傳統(tǒng)的線下教育，具有很強(qiáng)的地域特征。主要原因大概有三點(diǎn)：

　　1)作為教育市場(chǎng)主體的K12教育，全國(guó)各地推行的教材各異，因此無(wú)論是學(xué)校教育還是與之相輔的課外輔導(dǎo)，都難以形成全國(guó)統(tǒng)一的教材與教學(xué)體系;

　　2)教育成果的創(chuàng)造除了教材、大綱與方法，在很大程度上依賴于教育的施與者本身，而教育者本身有很強(qiáng)的地域性 ;

　　3)作為一種民生服務(wù)，教育是典型的結(jié)果導(dǎo)向性行業(yè)，好的學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)的聲譽(yù)需要時(shí)間積累，而口碑傳播遠(yuǎn)比商業(yè)廣告的影響力令人信服。因此，目前即使是在高度市場(chǎng)化的幼教、英語(yǔ)培訓(xùn)、課外輔導(dǎo)等細(xì)分市場(chǎng)，紅黃藍(lán)、新東方、好未來(lái)，沒(méi)有任何一個(gè)巨頭擁有超過(guò)5%的市場(chǎng)份額。并且在可預(yù)期的短期內(nèi)這種現(xiàn)狀還將保持，教育行業(yè)不會(huì)出現(xiàn)壟斷，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言意味著永遠(yuǎn)有機(jī)會(huì)，也意味著很難成為巨頭。

　　4、互聯(lián)網(wǎng)是手段，而不是革新教育模式的萬(wàn)能鑰匙

　　互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了我們的日常生活方式，同時(shí)也在改變著教育。然而，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，在線教育并沒(méi)有如想象中為我們帶來(lái)教學(xué)方式的全面革新，在緩慢培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)用戶的在線學(xué)習(xí)和付費(fèi)習(xí)慣的路途上，"互聯(lián)網(wǎng)+教育"還只是"看上去很美"?；ヂ?lián)網(wǎng)通過(guò)打破時(shí)間和空間的邊界，解決的是效率性、即時(shí)性和在地性的問(wèn)題，因此對(duì)于生活中簡(jiǎn)單的低頻需求，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的改變是革命性的。

　　然而教育服務(wù)是長(zhǎng)期的，關(guān)注個(gè)性和差異化的，互聯(lián)網(wǎng)的手段可以將教學(xué)產(chǎn)品以高效而廉價(jià)的方式傳遞給每一個(gè)人，卻難以培養(yǎng)出線下教學(xué)中養(yǎng)成的師生粘性和教學(xué)效果。因此目前在線教育值得看好的是那些產(chǎn)品高度成熟且標(biāo)準(zhǔn)化，可以依靠短時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練出成果的-比如應(yīng)試的細(xì)分領(lǐng)域。當(dāng)然真人直播的方式在一定程度上解決了在線教育的部分痛點(diǎn)，這也是為什么產(chǎn)生了51Talk, VIPKID等行業(yè)獨(dú)角獸的原因。然而互聯(lián)網(wǎng)終究不是一把萬(wàn)能鑰匙，在做互聯(lián)網(wǎng)教育之前最好先想好教育模式是否有與互聯(lián)網(wǎng)的兼容性。

　　5、教育要回歸本質(zhì)，關(guān)鍵是好的內(nèi)容和好的師資

　　在創(chuàng)業(yè)者和資本的助推之下，教育行業(yè)這幾年無(wú)疑成為了風(fēng)口，也創(chuàng)造了很多中國(guó)特色的怪現(xiàn)象：眼花繚亂的課程體系，不斷高漲的學(xué)費(fèi)，一線城市動(dòng)輒幾萬(wàn)的暑假出國(guó)游學(xué)，排隊(duì)報(bào)名萬(wàn)人空巷一座難求的課輔產(chǎn)品，五花八門新興的素質(zhì)教育課程;每一樣幾乎都要掏空中產(chǎn)家長(zhǎng)的口袋。目前世面上很多教育產(chǎn)品的邏輯很簡(jiǎn)單，最大程度地創(chuàng)造家長(zhǎng)的焦慮，而如此琳瑯滿目的產(chǎn)品本身就是一種焦慮。而揭開(kāi)包裹他們的重重外衣，好的教育產(chǎn)品的邏輯也很簡(jiǎn)單，好的教育內(nèi)容和好的老師。

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