對于職業(yè)教育，作為家長的你是否有著這樣的印象?認(rèn)為職業(yè)教育是“差生集中營”，職業(yè)教育達不到企業(yè)招聘的學(xué)歷門檻?那么小林老師建議廣大家長趕緊轉(zhuǎn)變自己對職業(yè)教育的成見并多了解教育大事，不要因為對職業(yè)教育的成見影響孩子未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)選擇。

　　全國政協(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長蘇華近日接受記者采訪時表示，應(yīng)轉(zhuǎn)變“重腦力輕體力、重經(jīng)理輕工人”的傳統(tǒng)觀念，要打破學(xué)歷“天花板”，根據(jù)需求變化及時甚至超前調(diào)整專業(yè)、課程。隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，中國各類產(chǎn)業(yè)與新一代信息技術(shù)深度融合，簡單重復(fù)勞動的工作崗位越來越少，懂技術(shù)、精技能的高端技能人才愈來愈緊缺，而職業(yè)院校憑借注重實踐與應(yīng)用、強調(diào)就業(yè)導(dǎo)向的天然優(yōu)勢，成為技術(shù)技能人才的主要來源。由此來看，這是很多孩子發(fā)展的契機。

　　國家并不單單將職業(yè)教育的發(fā)展和技術(shù)人才的培養(yǎng)停留在文件階段，而是在不斷推進和深化職業(yè)教育的發(fā)展，跟著小林老師繼續(xù)了解。

　　在前段時間，教育部正式宣布，將推動現(xiàn)代職業(yè)教育，高質(zhì)量發(fā)展，并從五個方面進行突破。

　　第一個突破，就是要穩(wěn)步推進高職院校，樹立一個典型的標(biāo)桿，以部省合作的模式，從“小切口”到“大支持”，選擇和建設(shè)10所，高水平職業(yè)本科院校。

　　第二個突破，就是要推動，中職教育的多元化發(fā)展，要做到四件事：調(diào)整定位，優(yōu)化布局，落實達標(biāo)，培育示范，要在三年至五年內(nèi)，建設(shè)約1000所，全國優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校，管理規(guī)范，質(zhì)量合格，引導(dǎo)家長和學(xué)生，合理地選擇中職教育。

　　第三個突破，要把職教高考作為主要的職業(yè)院校錄取途徑，一定要加強職教高考的頂層設(shè)計，把“指揮棒”的功能發(fā)揮到最大，二是要優(yōu)化“文化素質(zhì)+專業(yè)技術(shù)”的結(jié)構(gòu)和組織形式，為高職院校的學(xué)生提供更多的入學(xué)途徑和學(xué)習(xí)途徑，三是擴大高職院?！奥毥谈呖肌闭猩壤?，解決“千軍萬馬過獨木橋”的問題。

　　第四個突破，是推進高職教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，第一，構(gòu)建“1+5”的高職教育信息化系統(tǒng)“1”代表著職業(yè)教育的智力，而“5”代表著五個中心，即決策支持中心，專業(yè)教學(xué)資源中心，精品網(wǎng)絡(luò)開放課程中心，虛擬模擬實習(xí)基地，教師能力提升中心，二是不斷發(fā)展高質(zhì)量的數(shù)字化教育資源。

　　第五個突破就是要加強標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)布局健全質(zhì)量保障制度。

　　最后引用全國政協(xié)委員、上海中華職教社常務(wù)副主任胡衛(wèi)的一句話：職業(yè)教育將成為終身教育、學(xué)校教育的重要組成部分，并為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)。各位家有中高考孩子的家長們，如果孩子成績欠佳，不妨多了解職業(yè)教育和職業(yè)院校，為孩子人生道路上重要選擇的關(guān)鍵時期提供有用的建議!