在線教育正焦灼地尋找出路

　　“高途必須活下去，如果我們今天不做變化和變革，不做調(diào)整和聚焦，我們一定是會加速走向滅亡;如果我們這一次的改革和變革能夠真正到位，那么我們賬上的現(xiàn)金足夠我們活3年到5年?！备咄緞?chuàng)始人陳向東在給員工的站內(nèi)信中言辭急切。

　　據(jù)媒體測算，高途將有1/3的人會離開，裁員涉及范圍達(dá)到上萬人。

　　7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。意見指出，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，構(gòu)建教育良好生態(tài)。

　　此后，線上、線下相關(guān)教培機構(gòu)開始裁員、轉(zhuǎn)型。

　　比如，字節(jié)跳動旗下大力教育實行“N+2”的裁員補償計劃，部分人員轉(zhuǎn)崗或投到新項目中，相關(guān)業(yè)務(wù)也將進(jìn)行調(diào)整。VIPKID自8月7日起，不再售賣涉境外外教的新課包;8月9日起，不再對老用戶開放涉境外外教的課程續(xù)費。

　　“政策的出臺讓所有僥幸心理都落空了，時間緊迫、壓力巨大，所有從業(yè)者都公平地被推入了一片未知的內(nèi)海。”一位要求匿名的在線教育資深從業(yè)者告訴「藍(lán)洞商業(yè)」，其最近從一家上市在線教育公司離職。

　　“雙減”新政為教培機構(gòu)留有時間窗口，“負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。”擺在這些公司面前的轉(zhuǎn)型路徑大致有三條：一是素質(zhì)教育、職業(yè)教育等;二是教育智能硬件;三是轉(zhuǎn)型To B、To G。

　　目前，多家公司推出轉(zhuǎn)型方案。

　　8月11日，好未來旗下兒童素質(zhì)教育品牌勵步宣布升級，將推出戲劇、美育、益智、口才、讀物五大素質(zhì)教育產(chǎn)品。此前，北京新東方成立北京新東方素質(zhì)教育成長中心，下設(shè)六個板塊，甚至還包括一個優(yōu)質(zhì)父母智慧館，為家長提供各類家庭教育的講座和課程。網(wǎng)易有道一口氣公布了少兒編程、圍棋、科學(xué)、美術(shù)、機器人等六款素質(zhì)教育產(chǎn)品。猿輔導(dǎo)推出素質(zhì)教育產(chǎn)品“南瓜科學(xué)”。

　　在那位在線教育資深從業(yè)者看來，“目前K12領(lǐng)域，沒有任何方向可以與之前的學(xué)科類大班課培訓(xùn)比擬，無論是潛在規(guī)模還是營收?！?/p>

　　轉(zhuǎn)型并不容易，與時代的雙人舞

　　“雙減”新政印發(fā)四天后，猿輔導(dǎo)推出自己的素質(zhì)教育產(chǎn)品南瓜科學(xué)。

　　猿輔導(dǎo)將之描述為AI互動內(nèi)容+動手探究。南瓜科學(xué)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人馬斌解釋，將屏幕內(nèi)AI互動教學(xué)與屏幕外動手實踐探究相結(jié)合，帶來場景化、沉浸式的探索體驗，讓孩子能主動探究科學(xué)知識，在實踐中找到現(xiàn)象背后的邏輯與科學(xué)原理。

　　南瓜科學(xué)由猿輔導(dǎo)和它旗下斑馬原研發(fā)團(tuán)隊共同推出，2020年5月開始試運營。在產(chǎn)品研發(fā)中，這樣一項調(diào)研給了他們啟發(fā)：一個孩子平均每天會提出100多個問題，對于絕大多數(shù)家長來說，并不能很好解答這些看似簡單的常識性問題，甚至還是一個挑戰(zhàn)。

　　南瓜科學(xué)以此為痛點，從生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象切入，搭建起一套教研體系。馬斌稱，運營以來南瓜科學(xué)用戶增速持續(xù)增長，絕大多數(shù)為種子用戶轉(zhuǎn)介紹。此外，猿輔導(dǎo)還在探索猿編程、斑馬等素質(zhì)教育產(chǎn)品。

　　對于猿輔導(dǎo)創(chuàng)始人李勇來說，這不是第一次面對轉(zhuǎn)型。

　　2012年，李勇離開網(wǎng)易，開始創(chuàng)業(yè)。李勇選擇了教育行業(yè)，創(chuàng)立名叫粉筆網(wǎng)的公司，但一開始并沒有聚焦K12，也不做教育培訓(xùn)。兩年后，公司變?yōu)樵愁}庫，K12成為核心方向。

　　這期間，張小龍加入公司，擔(dān)綱粉筆網(wǎng)。當(dāng)然，此張小龍非“微信之父”張小龍，其來自華圖教育。在張小龍帶領(lǐng)下，粉筆以公考為方向，2015年粉筆被拆分，開始獨立發(fā)展。工商信息顯示，2020年猿輔導(dǎo)退出粉筆網(wǎng)股東行列，李勇和幾位猿輔導(dǎo)的聯(lián)合創(chuàng)始人成為新增自然人股東。

　　猿題庫產(chǎn)品線越來越豐富，先后出現(xiàn)小猿搜題和在線直播課程平臺猿輔導(dǎo)，李勇索性將公司更名為猿輔導(dǎo)。此后，K12在線網(wǎng)課成為公司的業(yè)務(wù)核心和主要收入來源。

　　在資本的加持下，猿輔導(dǎo)一路狂奔，2020年兩輪融資22億美元，一度估值達(dá)到155億美元。

　　隨著政策的變化，猿輔導(dǎo)不得不改弦更張。正如李勇所說，一家公司的發(fā)展是與所處時代的雙人舞。猿輔導(dǎo)再度轉(zhuǎn)型，只不過這一次是整個行業(yè)的共同命題。

　　目前，包括少兒編程在內(nèi)的素質(zhì)教育是一眾公司的主要轉(zhuǎn)型方向，一些公司則轉(zhuǎn)向職業(yè)教育。事實上，兩三年前少兒編程一度成為資本追逐的風(fēng)口，其中不乏亂象與虛火。創(chuàng)新工場合伙人張麗君就曾指出，少兒編程行業(yè)最大的痛點就是課程生命周期短，或者體現(xiàn)為脫課率高。

　　“素質(zhì)教育、職業(yè)教育都是倡導(dǎo)的方向，也有商業(yè)模式路徑，但這些賽道有的很難在線化、有的商業(yè)上非常狹窄，難以激起資本的興趣，to C領(lǐng)域很難有在線學(xué)科培訓(xùn)這樣大規(guī)模的賽道與產(chǎn)品了?！鼻笆鲈诰€教育資深從業(yè)者說。

　　2010年，方業(yè)昌在北京創(chuàng)辦慧科教育，定位高等教育和職業(yè)教育。2016年前后，慧科教育先后拿到復(fù)星昆仲、高榕資本和有“公募一哥”之稱的王亞偉的投資。高等教育方面，方業(yè)昌選擇與高校合作，職業(yè)教育主要采用并購方式，2016年并購了三家職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。

　　彼時，方業(yè)昌信心十足。我問他，“有沒有過最壞的打算，比如某一天公司突然走不下去了?”他回答，“慧科應(yīng)該不會出現(xiàn)這種問題，除非整天不務(wù)正業(yè)。我們是典型的互聯(lián)網(wǎng)+教育公司，所以既有傳統(tǒng)行業(yè)的穩(wěn)定性，又有互聯(lián)網(wǎng)公司的活力?！?/p>

　　在資本的助推下，慧科通過收購迅速變大，最終卻難以消化，公司面臨困境。后來，方業(yè)昌反思說，6年間3次模式轉(zhuǎn)型，從面向大學(xué)生和泛IT從業(yè)者的MOOC和知識付費模式，到線上線下結(jié)合的職業(yè)教育模式，再到面向泛互聯(lián)網(wǎng)人的在線新職業(yè)教育模式。

　　最終，方業(yè)昌砍掉了線下業(yè)務(wù)，全面發(fā)展在線業(yè)務(wù)。2020年8月，慧科旗下數(shù)字化人才在線教育平臺開課吧獨立融資5.5億元，由高榕資本與高瓴創(chuàng)投聯(lián)合投資，正式從集團(tuán)拆分。

　　一年后，江湖風(fēng)云起，方業(yè)昌和他的行業(yè)將面對更多新玩家。