有意無意的關(guān)注著阿里巴巴的舉動(dòng)，從早前瘋傳入股鳳凰傳媒，到最近與慧課合作開發(fā)云端教學(xué)，都看出阿里是無比重視在線教育的投入。很早前億元入股VIPABC，還有投資超級課程表等舉動(dòng)，在線教育成為阿里大數(shù)據(jù)故事里面的一個(gè)環(huán)節(jié)。云端概念被在線教育們越發(fā)玩大了，新東方構(gòu)建新東方教育云品牌，剛?cè)谫Y一億的學(xué)樂進(jìn)軍云端教育，一直活躍于教育圈的分豆教育構(gòu)建云智能，甚至連中國移動(dòng)都不肯放過這個(gè)市場，那么云端到底有何魅力？如此多的人集中一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，到底意欲何為？

　　說起云教育，在去年的時(shí)候就有意無意的給阿里云的朋友、天翼云的朋友、網(wǎng)易云課堂這些朋友都談?wù)撨^，瞄準(zhǔn)在線教育有多方的力量，而作為進(jìn)攻方、支持方都應(yīng)該有區(qū)別看待。從在線教育改變教育環(huán)境的時(shí)候，其實(shí)就是云端產(chǎn)品推廣最好的時(shí)機(jī)，可惜的是，被無數(shù)的人給錯(cuò)過了。無論是云端教育，還是云端技術(shù)，都是在線教育必須有的東西。如果能在第一時(shí)間給予在線教育平臺們云端的支持，何至于現(xiàn)在舉步維艱。一個(gè)小小的支持，一個(gè)小小的數(shù)據(jù)庫，都會(huì)讓剛創(chuàng)業(yè)的朋友們記住，提供最好的服務(wù)，提供最大的方便，是值得在線教育記住，而現(xiàn)在等到如今在線教育已經(jīng)不再需要仰視誰的時(shí)候，已經(jīng)不需要這些感動(dòng)了。

　　云端是一個(gè)事情，還有另外事情就是云端教育是什么東西？很多人都在分析，都在挖空心思構(gòu)建進(jìn)入門檻，其實(shí)并無太多的深?yuàn)W。學(xué)生在云端上面學(xué)習(xí)，數(shù)據(jù)都會(huì)被保存下來，而公司產(chǎn)品就能夠從數(shù)據(jù)中分析到需要用到的東西，就類似我們云盤概念差不多。通過云端，能夠鏈接更多的資源，服務(wù)更多的學(xué)校，而這也是K12平臺們最關(guān)注的一個(gè)方面，也是最不愿意看到的是信息對稱了，優(yōu)質(zhì)的課程或許并非獨(dú)家。

　　無論有無學(xué)校資源的平臺，都是無比需要把教學(xué)平臺推而廣之，學(xué)校是被在線教育認(rèn)為最難，也是最好的一個(gè)進(jìn)攻場所。我們能夠稍微想想，大部分的K12在線平臺背后都寫著與xxx所學(xué)校合作，都有著與xxx學(xué)校共同構(gòu)建平臺等等信息，頓時(shí)感覺學(xué)校就像不值錢的數(shù)字來的，但是不全對，一個(gè)學(xué)校要促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步，不會(huì)只把寶壓在一個(gè)公司，因此多元化合作才是他們的初衷。

　　那么云端該如何進(jìn)擊在線教育？

　　（1）云端系統(tǒng)、數(shù)據(jù)、技術(shù)等創(chuàng)業(yè)扶持

　　針對一大批在線教育平臺，各類的云端系統(tǒng)可以推出專門教育云端扶持的計(jì)劃，以此來吸納更多的使用者，達(dá)成雙贏的狀態(tài)。而且作為提供者，也要為在線教育們提供好大數(shù)據(jù)的支持，有利于平臺的運(yùn)營，用數(shù)據(jù)賺錢才是未來真正的核心所在。而且對于提供方，如果是阿里巴巴等自己擁有平臺，而又有支持系統(tǒng)的話，那么其他公司的數(shù)據(jù)不是很好的運(yùn)用和分析，何必自己碰那么多壁，看下淘寶同學(xué)的不慍不火，可見運(yùn)營上面還沒有達(dá)成一致，還有到現(xiàn)在他們都還沒有想好在線教育要怎么在阿里弄，現(xiàn)在搞到本生態(tài)圈里面的其他部門等不住了，要自己來分一杯羹，互聯(lián)網(wǎng)+教育這么好的未來，能不心動(dòng)嗎？

　　（2）合作開發(fā)學(xué)校

　　如果云端的野心不僅是設(shè)備方，那么可以與平臺合作，一起在在線教育奮斗。阿里云與開課吧的合作是一步好的路子，有個(gè)好的開頭，是否虎頭蛇尾就看后面發(fā)展了。

　　云端與機(jī)構(gòu)的合作，并且能夠很好的入駐學(xué)校，跟學(xué)校形成一套好的產(chǎn)業(yè)鏈，而有了學(xué)校這個(gè)土豪后，相信云端產(chǎn)品不愁使用，而且在一個(gè)大系統(tǒng)里面，攻略好學(xué)校為其他產(chǎn)品推廣打好伏筆，不是一舉多用嗎？

　　（3）技術(shù)相互促進(jìn)

　　在云端進(jìn)入在線教育后，會(huì)給到在線教一種跨界的感覺，能夠讓每個(gè)平臺都能夠很好的審視自身的平臺技術(shù)，進(jìn)而做出改進(jìn)。打通企業(yè)、學(xué)校的信息壁壘是在線教育的一個(gè)目的，通過技術(shù)實(shí)現(xiàn)教育公平何樂而不為。在一個(gè)二本的學(xué)校，只要有心就能夠?qū)W習(xí)到重點(diǎn)的課程，對于各類學(xué)霸而言，是一種福利。通過線上線下的知識傳播渠道實(shí)現(xiàn)廣泛的知識分發(fā)與共享，在知識來源及覆蓋范圍方面連橫合縱，全面構(gòu)建‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’新生態(tài)”。

　　如果還覺得云端與在線教育的結(jié)合還模糊不定，那么看看網(wǎng)易云不斷推出中國MOOC大學(xué)、跟素有金融業(yè)「黃埔軍?！怪Q的清華大學(xué)五道口金融學(xué)院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，網(wǎng)易通過云課程、有道等產(chǎn)品，不斷為自己增加一個(gè)教育的標(biāo)簽，未來會(huì)成為一個(gè)科技類的教育機(jī)構(gòu)嗎？或許值得期待吧。這還是其中幾個(gè)而已，還有不少的云端在行動(dòng)，那么我們的騰訊云、百度云、盛大云、樂視云等該如何入場了？機(jī)會(huì)很早就有，而現(xiàn)在或許不能起到雪中送炭，那么錦上添花或許可以做到！

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