實現在線教學首先應該先具備線上教學平臺，目前線上教學平臺的類型主要有三類：釘釘在線課堂這樣的視頻會議類軟件、騰訊課堂這樣的網上課程軟件，以及建立自己獨立的網校系統(tǒng)。

　　一、如何選擇線上教學平臺?

　　我們上述介紹的三種類型適合的人群也各不相同，但如果是對在線教育的發(fā)展有一定期望，想要長期或建立自己的課程體系的，建議選擇建立自己獨立的網校系統(tǒng)。那么我們接下來就介紹一下如何搭建網校系統(tǒng)，獲取線上教學平臺。

　　二、如何搭建網校系統(tǒng)，獲取線上教學平臺?

　　相對于獨立研發(fā)，選擇科汛網校搭建自己的網校系統(tǒng)更能節(jié)省成本、時間，不需要具備技術的情況下先人一步開展在線教學。科汛網校作為網校系統(tǒng)的第三方服務商，幫助教育培訓機構/企業(yè)/老師快速搭建獨立的線上教學平臺、域名獨立、網校模板豐富，適合對外展示企業(yè)形象。

　　三、為什么推薦選擇科汛網校——科汛網校的功能：

　　作為網校系統(tǒng)的服務商，科汛網校自然具備豐富的在線教學功能：

　　1、在線直播課：直播是在線教學最重要的課程形式之一，在科汛網校可以根據課程價格、上課人數設置開展大班課、小班課，甚至一對一的教學，豐富課程的選擇;

　　2、高清錄播課：錄播是在線教學另一個最重要的課程形式，管理員可以選擇保存直播回放制作成錄播課，也可以選擇從本地資料上傳，支持上傳視頻、音頻、PPT、Word等不同格式的文件資料;

　　3、教學互動：在實時互動方面，科汛網校具備在線簽到、老師點名、學生舉手、直播連麥、直播視頻、在線問答等功能;在離線互動上，具備課程評價、學習論壇、教學考核等功能，增加學生粘性;

　　4、資料下載：老師可以上傳學習資料包，文件支持各種格式，包括Word、Excel、PPT、PDF等，學習包可以設置下載權限，比如是購課學員或者會員才可以下載，也有助于課程的銷售;

　　5、在線考試：老師可以靈活組織測試，如直播課上、章節(jié)結束后等，組卷方式可以選擇固定組卷或隨機組卷，學生交卷后系統(tǒng)對客觀題自動批改，主觀題交給老師，這樣可以提高批閱效率;

　　6、招生運營：只有學生購課才能有收入，科汛網校準備了豐富的營銷方案，如開展公開課引流、好友拼團、裂變海報、限時折扣等;另外，對于老師，可以通過積分兌換課程優(yōu)惠券，促進新生轉換，老生復購;

　　7、學生管理：學生管理非常重要，做好學生管理也有助于提升學員對于機構的認可感。老生可以通過科汛網校在后臺查看學生的檔案信息、上課情況(簽到、答題)、作業(yè)提交、訂單詳情等，并導出學生數據，數據分析優(yōu)化管理方案。

　　以上便是本篇文章的全部內容，如果您想了解更多關于網校系統(tǒng)以及科汛網校的更多功能，歡迎您的留言，或者直接在科汛網校的官網申請免費試用!