因為錄播教學(xué)非?？粗貙W(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，所以現(xiàn)在很多人，特別是k12教育領(lǐng)域的家長，更傾向選擇課堂直播，這也使直播成為在線教育領(lǐng)域最受歡迎的教學(xué)形式。今天，讓我們隨著本篇文章來了解一下課堂直播具備哪些優(yōu)勢，以及如何選擇需要用到的教學(xué)平臺。

　　一、課堂直播具備哪些優(yōu)勢?

　　1、無需固定地點學(xué)習(xí)：

　　與傳統(tǒng)教學(xué)必須在教室里不一樣，直播教學(xué)只要有網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備，隨時隨地都可以開展教學(xué)，不管是在家、還是在辦公室、學(xué)校，都可以輕松實現(xiàn)教學(xué)，這在疫情期間，也降低了傳播的風(fēng)險。

　　2、實時互動教學(xué)：

　　很多人認(rèn)為在線教學(xué)的效果不好是因為其缺乏互動和監(jiān)管，注意力不容易集中，但對于直播教學(xué)而言，可以實現(xiàn)師生之間的實時交流和互動，有專門的討論區(qū)，也可以連麥、視頻互動，對于一些專業(yè)的教學(xué)平臺，還具備專業(yè)的互動工具，幫助豐富課堂。

　　3、提高課程的循環(huán)利用率：

　　對于線下教學(xué)，經(jīng)常上完一次課就結(jié)束了，除非全程錄像，不然學(xué)生無法再聽一遍，但錄像效果一般且成本較高，所以很少有采用。但對于直播課，教學(xué)平臺提供全程錄制功能，教學(xué)過程全部記錄，包括互動環(huán)節(jié)，學(xué)生可以不限次的重復(fù)學(xué)習(xí)。

　　二、如何選擇需要用到的教學(xué)平臺?

　　讓我們來看看如何選擇開展直播課堂需要的教學(xué)平臺：

　　1、教學(xué)過程穩(wěn)定、高清：

　　教學(xué)質(zhì)量除了老師的教學(xué)水平，很大一部分取決于教學(xué)視頻是否清晰、講授的聲音是否清楚、教學(xué)過程是否經(jīng)常出現(xiàn)卡頓、延遲等現(xiàn)象，如果無法全部滿足，就不是我們需要的教學(xué)平臺。建議選擇可以試用的教學(xué)平臺，如科汛網(wǎng)校，親身體驗后在進(jìn)行決定。

　　2、教學(xué)互動功能豐富：

　　因為很多老師都是第一次經(jīng)歷直播授課，所以，教學(xué)平臺除了支持上述提到的文字、連麥、視頻互動外，還需要具備其他互動工具幫助老師完成課堂。就像科汛網(wǎng)校，支持電子白板、屏幕共享、上課簽到、老師點名、學(xué)生舉手、課程評論、直播投票、視頻彈題、文件上傳等豐富的功能，提供課程的質(zhì)量。

　　3、課前一鍵提醒上課：

　　在線上，學(xué)生因為不需要外出上課，往往時間概念更加模糊，加上學(xué)生數(shù)量增加，導(dǎo)致老師通知學(xué)生上課變得非常麻煩，就需要教學(xué)平臺提供助力。如科汛網(wǎng)校，幫助老師輕松通知參與課程的學(xué)員，系統(tǒng)以短信或者微信的方式通知到位，老師往往只需要通知個別遺漏消息的學(xué)生，減輕老師的通知壓力。

　　4、練習(xí)、考試和教學(xué)相結(jié)合：

　　線下教學(xué)結(jié)束后老師通常會布置課后練習(xí)或者家庭作業(yè)幫助鞏固，給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，以便加深所學(xué)知識的印象?？蒲淳W(wǎng)校支持單選、多選、材料、判斷等豐富的題型，可以布置課后作業(yè)、開展章節(jié)練習(xí)、在線考試等場景，幫助學(xué)生鞏固、復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺。

　　以上便是課堂直播需要的優(yōu)勢以及教學(xué)平臺的選擇，如果想了解更多，歡迎隨時聯(lián)系我們!