互聯(lián)網(wǎng)時代的到來讓許多線下機構受到了影響，而疫情的出現(xiàn)讓線下教育機構的狀況更是舉步維艱，一批沒有“線上”的機構被壓垮，O2O的泡沫的破碎一大批的線上教育停止運營也直接表明單純的線上教育模式也并不可取，這讓大家對OMO(線下融合線上)的認知更清晰，教育機構想要更好的發(fā)展必然是需要線上線下同時進行，網(wǎng)校平臺搭建能夠幫助教育機構更好的發(fā)展線上教育實現(xiàn)OMO。

　　為什么說線上教育能夠幫助教育機構發(fā)展線上教育實現(xiàn)OMO?

　　1、成本方面

　　線下教育招新只能依靠“線下三板斧”即地推、講座、廣告來完成，這三種拉新方式需要花費巨大的成本，而有了網(wǎng)校平臺能夠在很大的程度上解決這個問題，通過平臺進行宣傳能夠有效的降低成本，而且互聯(lián)網(wǎng)的廣泛性也能夠擴大機構的宣傳度，讓宣傳不僅僅只限于一城一市。

　　2、獲客方面

　　對于教育機構來說獲客是比較困難的一環(huán)，其中的關鍵點就在于有效信息的確認，一大部分的機構表示自己不缺線索，而是缺“有效線索”。所謂的“有效線索”就是致那些有意向的客戶。如何能從眾多的線索中確定有意向的客戶?網(wǎng)校平臺能夠抓取到用戶的行為幫助機構對線索進行篩選，從而確定其中的有效線索。

　　3、特色方面

　　一個教育機構本身的核心競爭力就在于其產(chǎn)品特色，一個有特點的機構會讓更容易讓人所記住，這樣更容易形成機構本身的品牌效應，網(wǎng)校平臺能夠根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品特色來進行搭建，平臺搭建完成后既能有本身產(chǎn)品的特色而且符合機構未來發(fā)展的方向，同時也能夠樹立企業(yè)形象形成品牌效應。

　　綜上所述，雖然并不是線上拯救線下，但是單純的線下也回不去了，經(jīng)過此番了解您是不是也心動了，如果您想通過網(wǎng)校平臺搭建實現(xiàn)OMO，歡迎與我們聯(lián)系，我們會給您提供完善的網(wǎng)校平臺解決方案。