網(wǎng)絡(luò)直播授課已經(jīng)被廣大家長和學(xué)生所接受，因此各個教育機(jī)構(gòu)也開始轉(zhuǎn)型線上直播授課，通過在線網(wǎng)校平臺搭建，可以更好地解決機(jī)構(gòu)的教學(xué)難題，還可以獲得更多的學(xué)員前來學(xué)習(xí)，這也是線上教育平臺越來越多的原因。那么在線教育平臺搭建還可以做什么呢?

　　1、優(yōu)化學(xué)習(xí)場景

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息化展示在人們生活的方方面面，人的某一行為容易受到所處環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)也一樣，比較注重場景塑造。當(dāng)然，這里的場景并不單純指“課堂”這個場地，而是“教學(xué)氛圍”。 不論是在線下還是線上，這種“教學(xué)氛圍”都是可以被塑造的，但是通過教育源碼，其構(gòu)建速度將會更快，除了系統(tǒng)本身的語音連麥、電子白板教學(xué)外，它還能通過大數(shù)據(jù)技術(shù)等手段分析學(xué)員的學(xué)習(xí)參數(shù)，例如課時、課程種類喜好等數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)變化可針對性地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方向，優(yōu)化學(xué)習(xí)場景。

　　2、讓教學(xué)資源普及

　　與傳統(tǒng)的教學(xué)模式不同，線上培訓(xùn)系統(tǒng)可以更好地實(shí)現(xiàn)大批量，準(zhǔn)確化教育，在這學(xué)生多老師少老師更少的大環(huán)境下，老師的稀缺是導(dǎo)致教育公平的大障礙，而在線直播教育正好能使更好的老師資源得以共享。在線直播系統(tǒng)不受時間、地點(diǎn)、空間的限制，支持萬人同時在線學(xué)習(xí)，只要學(xué)員有電腦或手機(jī)或微信或app，就可以聽到全國乃至全世界優(yōu)秀的老師講更好的課。

　　3、具備有個性化教育服務(wù)

　　教師通過直播教學(xué)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)化分析，獲得學(xué)員的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)獲取，學(xué)員的學(xué)習(xí)行為和過程也將逐漸走向數(shù)據(jù)化。截至2019年止，已經(jīng)有很多企業(yè)選擇在科汛網(wǎng)校搭建屬于自己的網(wǎng)校平臺，超過50萬商家選擇科汛網(wǎng)校，包含眾多一線教育品牌及知名機(jī)構(gòu)，如好未來家長大學(xué)、英孚青少兒英語、環(huán)球教育、高思教育、吳曉波頻道、十點(diǎn)讀書、張德芬空間、知乎、有書、新東方、新京報(bào)書評周刊、中信出版社、中國少年兒童新聞出版社等，即便是剛從事網(wǎng)絡(luò)直播教育的你，在科汛網(wǎng)校也可以輕輕松松變現(xiàn)。

　　在科汛網(wǎng)校不僅可以有屬于自己的網(wǎng)校平臺，而且科汛網(wǎng)校的企學(xué)院解決方案還可以嵌入企業(yè)公眾號、企業(yè)APP、協(xié)同效率APP等，對于教育機(jī)構(gòu)來說，不僅可以搭建在線培訓(xùn)平臺，還可以構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)課程、管理、活動一站式員工服務(wù)體系?？梢赃m應(yīng)于不同階段的員工培訓(xùn)、遠(yuǎn)程會議、公司活動等場景需求，幫助企業(yè)輕松搭建屬于自己的企業(yè)大學(xué)。